2025年7月27-28日，山东省教育评价学会2025年学术年会在济南召开。淄博师专附属学校校长李克在年会分论坛作题为《生成式人工智能支持的基础教育创新评价实践》的专题报告，系统展示了学校基于ECD框架的人机协同教学评价探索成果。
李克详细介绍了学校依托DeepSeek生成式人工智能技术，构建“目标-任务-证据-反馈”全流程评价体系的实践路径。重点分享了附属学校小学语文、中学历史、小学科学学科的人机协同评价案例，生动呈现了ECD框架下“机器量化评价-同伴互评-教师深度评价”的三维机制。李克强调，教育评价改革需坚持“技术为育人服务”理念。学校将持续深化人工智能与教育评价融合，通过教学评智能协同，让每个孩子在精准评价中发现潜力，在个性化学习中绽放光彩。
与会专家联合国教科文组织教师教育中心李廷洲博士在点评中给予高度评价。他认为淄博师专附属学校既敏锐把握了生成式人工智能的技术前沿，又扎根基础教育实际需求，形成了可复制、可推广的基于人工智能的“教学评一体化”解决方案。同时，他也针对如何更好地开展实践探索给出了切实可行的建议。
近年来，淄博师专附属学校积极推动教育数字化转型，扎实开展人工智能在教育教学中的应用与探索。学校两次承办全市基于人工智能的教学评价专题研讨会，其创新实践成果多次在市、区研讨会分享，《淄博日报》作专题报道，并被《教育家》《淄博师专论丛》等专业期刊收录。淄博教育发布公众号“校长谈AI”栏目，以视频形式系统展示了学校AI与教育教学深度融合的探索路径。此次分享为全省基础教育评价创新提供了可借鉴的“淄师附校方案”，彰显了我校在教育评价数字化转型中的先行者角色。淄博师专附属学校将以此为契机，进一步推动人工智能技术深度赋能教育教学，为建设高质量教育体系贡献智慧力量。
