以幼儿为本，锚定《指南》发展目标，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，师专幼儿园深耕阅读特色，以多彩的阅读活动和持续的“故事家长”进课堂，为孩子们营造着浓厚的家园共读氛围。本学期，我们进一步思考：如何让阅读真正“扎根”，在一日生活中充分释放其教育价值？基于此，教研组重新审视并优化了原有的阅读活动体系——在继续推进多本图画书泛读的同时，还在主题开展下精选图画书，围绕其核心内容，将阅读的触角延伸至班级环境、区域材料、日常师幼互动以及自然课程、生活活动、家园共育等多个维度，实现图画书教学的多元渗透与深度浸润。

一场关于图画书的奇妙探索，我们这样开启！为期一学期的图画书教学活动，各班教师深耕精选的图画书，从幼儿经验出发，统筹主题脉络与多方资源，探索出阅读活动的多元实施路径。继前期活动之后，图画书教学展示周于11月27日至31日接力登场。一班一书，教师们聚焦幼儿发展核心，大胆创新，设计了各具特色的多元化活动，充分展现了图画书教学的深度与广度，真正让图画书阅读“活”了起来。本次活动，特邀淄博师专的专家教授莅临指导，参与了全程的听课与评课，给予了专业指导。